ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Anabilim Dalı Bşk ve Koordinatörler

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Program Geliştirmenin Temelleri	EPÖ502	GÜZ-BAHAR	3+0		Z	8

Öğrenme Çıktıları	1-Eğitimde program geliştirme ile ilgili temel kavramları tanımlar. 2-Eğitimde program geliştirmenin kuramsal temellerini (felsefi, toplumsal, ekonomik vb.) açıklar. 3-Program geliştirme sürecinde amaç, içerik, öğrenme-öğretme süreci ve değerlendirmeden oluşan temel boyutları ve özelliklerini açıklar. 4-Program geliştirme ve değerlendirme modellerini karşılaştırır. 5-Eğitim programları ve öğretim alanı ile ilgili sorunları belirler. 6-Alanında uzmanlık düzeyinde kazandığı kuramsal ve uygulamalı bilgileri eğitimde program geliştirme kapsamındaki çalışmalarda kullanır. 7-Alandaki ulusal/uluslararası bilimsel ve güncel gelişmeleri izler. 8-Alandaki ulusal/uluslararası bilimsel ve güncel gelişmeleri alanındaki çalışmalarına ve araştırmalarına yansıtır.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		0	0	0
Ödevler	15	1	38	38
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	30	1	40	40
Proje	15	1	60	60
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	40	1	60	60
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				240
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				8 ---- (8)
Dersin AKTS Kredisi				8

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Program geliştirmenin temel kavramları
2	Program geliştirme yaklaşımları
3	Eğitim programının kuramsal temelleri
4	Eğitim programı türleri
5	Program geliştirme çalışmalarının altında yatan kavramların eleştirel bir analizi
6	Bir eğitim programının öğretilmesi: Okul ve sınıfta Eğitim programı uygulamaları
7	Bir eğitim programının öğretilmesi: Okul ve sınıfta Eğitim programı uygulamaları
8	Eğitim programı uygulamalarının iyileştirilmesi: Program iyileştirmede yaklaşımlar
9	Eğitim programı uygulamalarının iyileştirilmesi: Program iyileştirmede yaklaşımlar
10	Eğitim programı değişikliklerinin uygulanmasının kolaylaştırılması
11	Eğitim programı değişikliklerinin uygulanmasının kolaylaştırılması
12	Dünya`da ve Türkiye`de Eğitim programı reformları
13	Dünya`da ve Türkiye`de Eğitim programı reformları
14	Genel Değerlendirme ve tartışma

Ön Koşul	-
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Doç.Dr. Pervin Oya Taneri
Dersi Verenler	-
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	Thomas W. Hewitt, Eğitimde Program Geliştirme, Nobel Akademik Yayıncılık
Yardımcı Kitap	1. Demirel, Ö. (2002). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: PegemA. 2. İlhan Sezgin, Mesleki ve Teknik Eğitimde Program Geliştirme, Nobel Akademik Yayıncılık 3. Decker F. Walker. Fundamentals of Curriculum. Passion and Professionalism
Dersin Amacı	Bu ders, eğitim programları ile ilgili amaçlar, hedefler, varsayımlar, değerler, konular ve kuramlar konularında bir çerçeve sağlamayı amaçlamaktadır. Bu amacı gerçekleştirmek için, eğitim programlarının planlaması sırasısında öğrenme ve eğitim programları ilişkisi, konu alanı ve eğitim programları tasarımının yapısı, program geliştirme uzmanı için ölçütler gibi konular üzerinde durulacaktır. Bu ders, eğitim programları ve öğretim alanında daha ileri çalışmalar yapabilmek için ön koşul olan temel bir derstir.
Dersin İçeriği	Bu derste, eğitim programları geliştirme sürecinin yapısı, program düzenleme, program yapma, program yamama gibi kavramların bilimsel açıklaması, program geliştirme sürecinin ilkeleri, program geliştirme sürecinde yaşanan sorunlar ve çözüm yolları konularında bilgi ve beceri kazanılacaktır.

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Eğitim programları ve öğretim alanı ile ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar.	3
2	Eğitim programları ve öğretim alanında bilimsel araştırmaları ve yayınları takip eder.	4
3	Bilimsel araştırmalarda eğitim istatistiğini uygulamalı olarak kullanır.	-
4	Eğitim ve öğretimle ilgili etik ilkelere uygun olarak bilimsel araştırma yapar.	-
5	Öğrenme ve öğretme ile ilgili temel kuram ve kuramcıları analiz eder.	4
6	Program geliştirme sürecine uygun olarak öğretim programları hazırlar.	4
7	Program geliştirmenin dayandığı temellerin öğretim programına katkılarını açıklar.	2
8	Öğrenme ve öğretme sürecini planlar, uygular ve değerlendirir.	4
9	Program değerlendirme yaklaşımlarına uygun olarak bir programı değerlendirir.	-
10	Program geliştirme ilkelerine uygun olarak öğretim planı geliştirir.	-
11	Türk eğitim sisteminin sorunlarını analiz ederek çözümler üretir.	-
12	Uluslar arası eğitim sorunlarını ve çözüm önerilerini değerlendirir.	4
13	Üst düzey düşünme becerilerinin ve yaşam boyu öğrenmenin eğitime katkılarını açıklar.	-
14	Öğretim ilke ve yöntemlerini öğrenme-öğretme sürecinde etkin olarak kullanır.	-
15	Öğretmenlik mesleğinin yeterliklerini ve öğretim sürecindeki rolünü kavrar.	4

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster