TR ENG

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Ders Tanımı

Ders Akışı

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Anabilim Dalı Bşk ve Koordinatörler

Görüş Bildir Print
  • Ders Tanımı
    • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Eğitim Bilimlerinde Araştırma EPÖ555 GÜZ-BAHAR 3+0 Z 8
    Öğrenme Çıktıları
    1-Bilim ve bilimsel bilgi ile ilgili temel kavramları anlar.
    2-Bilimsel Yöntem ile ilgili temel ilkeleri açıklar.
    3-Bilimsel araştırma sürecinin aşamalarını bilir.
    4-Bilimsel araştırma önerisi hazırlama ilkelerini bilir.
    5-Düzeyine uygun bilimsel araştırma önerisi hazırlar ve uygular.
    6-Eğitim bilimleri alanındaki araştırmaları araştırma süreci açısından değerlendirir.
    7-Eğitim Bilimleri alanında özgün bir araştırma yapar.
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
    • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    		SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14342
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)000
    Ödevler1513838
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 0000
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)3014040
    Proje1516060
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 4016060
    Diğer 0000
    Toplam İş Yükü(Saat)   240
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     8 ---- (8)
    Dersin AKTS Kredisi   8
  • Ders Akışı
    • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 Eğitim bilimlerinde araştırma
    2 Bilim, bilimsel bilgi, bilimsel bilginin özellikleri
    3 Bilimsel araştırma süreci ve bilimsel yöntem
    4 Problem durumu
    5 Problemin tanımlanması ve oluşturulması
    6 Literatür taranması
    7 Hipotezlerin oluşturulması
    8 Varsayım ve sınırlılıkların belirlenmesi
    9 Yöntem: Araştırma türünün belirlenmesi, Evren ve örneklemin oluşturulması, Veri toplama araçları ve geliştirilmesi, Verilerin analizi
    10 Bulgular
    11 Tartışma, Sonuç ve öneriler
    12 Kaynaklar
    13 Ülkemizde yapılan bilimsel araştırma sorunları
    14 Dersin genel değerlendirilmesi
    Ön Koşul -
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Doç. Dr. Oya Taneri
    Dersi Verenler -
    Ders Yardımcıları -
    Kaynaklar Arlı, M. ve Nazik, M.H. (2010). Bilimsel Araştırmaya Giriş. Gazi Kitabevi. Ankara. Balcı, A. (2005). Sosyal Bilimlerde Araştırma: Yöntem, Teknik ve İlkeler. Pegem Yayıncılık. Ankara. Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Pegem Yayıncılık. Ankara. Büyüköztürk Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Pegem Yayıncılık, Ankara. Ekiz, D. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Anı Yayıncılık. Ankara. Karasar, N. (2001). Araştırmalarda Rapor Hazırlama. Nobel Yayıncılık. Ankara. Karasar, N. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayıncılık. Ankara. Ural, A. ve Kılıç, İ. (2013). Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS ile Veri Analizi. Detay Yayıncılık. Ankara. Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2004). SPSS Uygulamalı Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Detay yayıncılık. Ankara. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık. Ankara.
    Yardımcı Kitap -
    Dersin Amacı Bilimsel bilgi ve bilimsel yöntemin özelliklerini kavrar, bilimsel araştırma sürecinin ilkelerini bilir, bilimsel araştırma önerisi hazırlar ve uygular, bilimsel araştırmaları süreçlerini değerlendirir.
    Dersin İçeriği Bu ders, bilimsel araştırma ile ilgili kavramları, bilimsel araştırma sürecini, giriş bölümü, yöntem bölümü, bulgular ve yorum ile sonuç ve öneriler bölümü sürecini, kaynak tarama ve gösterme yöntemlerini kapsar.
  • Program Yeterlilik Çıktıları
    • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Eğitim programları ve öğretim alanı ile ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar. 3
    2 Eğitim programları ve öğretim alanında bilimsel araştırmaları ve yayınları takip eder. 4
    3 Bilimsel araştırmalarda eğitim istatistiğini uygulamalı olarak kullanır. -
    4 Eğitim ve öğretimle ilgili etik ilkelere uygun olarak bilimsel araştırma yapar. 3
    5 Öğrenme ve öğretme ile ilgili temel kuram ve kuramcıları analiz eder. -
    6 Program geliştirme sürecine uygun olarak öğretim programları hazırlar. 4
    7 Program geliştirmenin dayandığı temellerin öğretim programına katkılarını açıklar. 4
    8 Öğrenme ve öğretme sürecini planlar, uygular ve değerlendirir. 3
    9 Program değerlendirme yaklaşımlarına uygun olarak bir programı değerlendirir. 5
    10 Program geliştirme ilkelerine uygun olarak öğretim planı geliştirir. -
    11 Türk eğitim sisteminin sorunlarını analiz ederek çözümler üretir. 3
    12 Uluslar arası eğitim sorunlarını ve çözüm önerilerini değerlendirir. -
    13 Üst düzey düşünme becerilerinin ve yaşam boyu öğrenmenin eğitime katkılarını açıklar. -
    14 Öğretim ilke ve yöntemlerini öğrenme-öğretme sürecinde etkin olarak kullanır. 4
    15 Öğretmenlik mesleğinin yeterliklerini ve öğretim sürecindeki rolünü kavrar. 5
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster