ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Anabilim Dalı Bşk ve Koordinatörler

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Göç Olgusu ve Eğitim	EPÖ518	GÜZ	3+0		S	7

Öğrenme Çıktıları	1-Göç vasıtası ile gelen çocukların gelişimlerini destekleyecek etkinlikler geliştirir. 2-Göç vasıtasıyla gelen çocukların gelişimlerini fark eder. 3-Göç ile gelen çocukların tüm gelişimlerine katkıda bulunabilecek öğretme ve öğrenme çevresini düzenler. 4-Göç ile gelen çocukların bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesi için örnek etkinlikler planlar. 5-Göç ile gelen çocukların öğrenmelerine rehberlik eder. 6-Göç ile gelen çocukların gelişimlerini ölçme ve değerlendirme tekniklerini ilkelere uygun olarak kullanır. 7-Bu konuda ülkemizde ve dünyada yürütülen güncel çalışmaları takip eder.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		0	0	0
Ödevler	15	1	38	38
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	30	1	40	40
Proje	15	1	45	45
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	40	1	45	45
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				210
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				7 ---- (7)
Dersin AKTS Kredisi				7

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Göç ve göç olgusu
2	Göç ile ilgili kullanılan temel kavramlar
3	Göç ve eğitim
4	İlgili literatürün incelenmesi (yurtiçi ve yurtdışı)
5	Almanya ve Danimarka eğitim alanında uygulama örnekleri
6	Norveç ve Finlandiya eğitim alanında uygulama örnekleri
7	Türkiye`de göç yönetimi ve yabancıların eğitimi (farklı organizasyonlar)
8	MEB`in kurumsal yapısında yabancıların eğitimi
9	Yabancıların eğitiminde farklı alan ve farklı düzeyde karşılaşılan sorunlar
10	Tespit edilen sorunların farklı değişkenler açısından analizi
11	Yabancıların eğitimine yönelik tüm gelişimleri destekleyecek eğitim etkinlikleri planlama ve uygulama
12	Yabancıların eğitimine yönelik temel bilimsel süreç becerilerini geliştirecek etkinlikleri planlama ve uygulama
13	Öğretme ve öğrenme çevresi düzenleme
14	Uygulamaya ilişkin örnek çalışmayı rapor olarak sunma

Ön Koşul	-
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Prof. Dr. Hasan Coşkun
Dersi Verenler	1-)Profesör Dr. Nuray Zan
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	Meunier, M. (2012). Immigration and Student Achievement: Evidence from Switzerland. Economics of Education Review, 30(1), 16-38. OECD (2012). Untapped Skills: Realising the potential of Immigrant Students. PISA. OECD Publishing. Göç Kavramları Sözlüğü THE RIGHT TO EDUCATION for Persons Seeking International Protection in Turkey, Refugee Rights Center, http://mhd.org.tr/assets/ip_edu_eng.pdf Mevlut Cavusoglu, Turkey and The Syrian Refugee Crisis: An Example for Humanity?, Turkish Policy Quarterly, Aralık 2016. Rao, D. B., Kumari, U. N. (2008). Science Process Skills of School Students, Discovery Publishing House PVT.LTD. Saban, A. (2000). Öğrenme Öğretme Süreci Yeni Teori ve Yaklaşmlar. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Bell, R.L. (2007). Teaching the Nature of Science Through Process Skills, Pearson Publ.
Yardımcı Kitap	-
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, göç ile gelen çocukların tüm gelişimlerini destekleyecek eğitim etkinlikleri hazırlama, uygulama ve değerlendirme becerilerini kazandırmaktır. Tüm dünyadaki farklı çalışmaların değerlendirmeleri ile mevcut durumun geliştirilmesine olanak sağlamayı amaçlamaktadır. Ayrıca ilgili uygulamalar hakkında nasıl değerlendirme yapacaklarını ve gelişimi için hangi çözümleri üretebileceklerini öğretmektir. Dersin bir diğer amacı da yabancıların eğitimi bağlamında öğrencilere derinlemesine mesleki anlayış kazandırmaktır.
Dersin İçeriği	Bu ders, göç ile ilgili temel kavramlar, ulusal ve uluslararasında göç olgusu ve göç sorunları, yabancıların eğitiminde yaşanan güçlükler, bunlara yönelik eğitim ortamlarının düzenlenmesi ve yabancıların eğitimine yönelik planlama ve uygulama çalışmalarını kapsamaktadır.

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Eğitim programları ve öğretim alanı ile ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar.	4
2	Eğitim programları ve öğretim alanında bilimsel araştırmaları ve yayınları takip eder.	-
3	Bilimsel araştırmalarda eğitim istatistiğini uygulamalı olarak kullanır.	4
4	Eğitim ve öğretimle ilgili etik ilkelere uygun olarak bilimsel araştırma yapar.	-
5	Öğrenme ve öğretme ile ilgili temel kuram ve kuramcıları analiz eder.	5
6	Program geliştirme sürecine uygun olarak öğretim programları hazırlar.	4
7	Program geliştirmenin dayandığı temellerin öğretim programına katkılarını açıklar.	5
8	Öğrenme ve öğretme sürecini planlar, uygular ve değerlendirir.	-
9	Program değerlendirme yaklaşımlarına uygun olarak bir programı değerlendirir.	-
10	Program geliştirme ilkelerine uygun olarak öğretim planı geliştirir.	-
11	Türk eğitim sisteminin sorunlarını analiz ederek çözümler üretir.	-
12	Uluslararası eğitim sorunlarını ve çözüm önerilerini değerlendirir.	4
13	Üst düzey düşünme becerilerinin ve yaşam boyu öğrenmenin eğitime katkılarını açıklar.	-
14	Öğretim ilke ve yöntemlerini öğrenme-öğretme sürecinde etkin olarak kullanır.	4
15	Öğretmenlik mesleğinin yeterliklerini ve öğretim sürecindeki rolünü kavrar.	5

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster