|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Kelam`ın Doğuşu, Gelişimi Ve İslam Bilimleri İçindeki Yeri
|
|
|
2
|
İlk Kelam Tartışmaları Ve İnanç Grupları
|
|
|
3
|
Selefiyye`nin Dayandığı Esaslar
|
|
|
4
|
Şii Kelam Anlayışının Doğuşu; Şii Fırkalar ve Kelami Görüşleri
|
|
|
5
|
Mu`tezile Kelamının Doğuşu ve İlk Öncüleri
|
|
|
6
|
Mu`tezili Düşüncenin Temel Esasları
|
|
|
7
|
Mu`tezili Düşüncenin İslam Düşüncesindeki Yeri
|
|
|
8
|
Ehl-i Sünnet Kelamının Öncüleri ve Kelami Görüşleri
|
|
|
9
|
Eş`ari Kelamının Doğuşu ve Temsilcileri
|
|
|
10
|
Eş`ari Kelam Düşüncesi; İlkeler ve Yaklaşımlar; Mütekaddimun-Müteahhirun Dönemi
|
|
|
11
|
Maturidi ve Maturidiliğin Doğuşu, Maveraünnehir Bölgesinin Fikri Yapısı
|
|
|
12
|
Maturidiliğin Temsilcileri ve Kelami Görüşleri
|
|
|
13
|
Eş`ariliğin ve Maturidiliğin Karşılaştırılması; Ayrışan ve Örtüşen Yönler
|
|
|
14
|
İbaziyye`nin Kelami Bir Mezhep Olarak Teşekkülü
|
|
|
Ön Koşul
|
Bu dersin ön koşulu yoktur.
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğrt. Üyesi Yaşar Ünal
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Bölümün öğretim elemanları
|
|
Kaynaklar
|
Mahmut Ay, Mutezile ve Siyaset, İstanbul: Endülüs Yayınevi, 2017.
Ali Sami Neşşar, İslam`da Felsefi Düşüncenin Doğuşu, İstanbul: İnsan Yayınları, 2016.
Eş`ari, Makalatu`l-İslamiyyin, İstanbul: Kabalcı Yayınevi, 2005.
Maturudi, Kitabu`t-Tevhid, İstanbul: İSAM Yayınları, 2019.
|
|
Yardımcı Kitap
|
Mahmut Ay, Mutezile ve Siyaset, İstanbul: Endülüs Yayınevi, 2017.
Ali Sami Neşşar, İslam`da Felsefi Düşüncenin Doğuşu, İstanbul: İnsan Yayınları, 2016.
Eş`ari, Makalatu`l-İslamiyyin, İstanbul: Kabalcı Yayınevi, 2005.
Maturudi, Kitabu`t-Tevhid, İstanbul: İSAM Yayınları, 2019.
|
|
Dersin Amacı
|
İlk dönem Kelam Tarihinin konularının kavranması ve tartışmalarda kullanılabilmesi.
|
|
Dersin İçeriği
|
İlk dönem Kelam Tarihinin konularını ekolleriyle birlikte vermektedir.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Temel İslam Bilimleri ile ilgili temel kavram ve problemleri tanıyabilir ve bunlar üzerinde mukayeseli değerlendirmeler yapabilir.
|
3
|
|
2
|
Temel İslam Bilimlerinin farklı alt disiplinlerinde oluşturulan literatür hakkında yeterli bilgi sahibi olur.
|
4
|
|
3
|
Kendi başına ve takım olarak bilimsel araştırma tekniklerine ve etiğine uygun akademik eser yazabilme yeteneği kazanır.
|
-
|
|
4
|
Temel İslam bilimleri alanındaki klasik ve modern kaynakları anlayabilir ve analiz edip akademik çalışmalarda kullanabilir.
|
-
|
|
5
|
Temel İslam Bilimleri alanında analitik ve kategorik akıl yürütebilir ve mevcut birikimden yeni bilgiler üretebilir.
|
3
|
|
6
|
Disiplinler arası araştırma ve değerlendirme yapabilme becerisini elde eder.
|
3
|
|
7
|
Temel İslam Bilimleri alanındaki araştırmaları sistematik ve tutarlı bir şekilde yazılı veya sözlü olarak aktarabilir.
|
5
|
|
8
|
Temel İslam Bilimleriyle ilgili toplumsal ihtiyaç ve problemlere çözüm üretebilecek araştırmalar yapabilir ve öneriler sunabilir.
|
-
|
|
9
|
Temel İslam Bilimleri alanına ait bilgilerin sahihliğini ve kaynak değerini tespit edebilir.
|
2
|
|
10
|
Temel İslam Bilimlerinin tarihsel gelişimi ve aşamaları kavrar.
|
-
|
|
11
|
Temel İslam Bilimleri alanına ait bilgileri kazanma, bilgiyi yerinde kullanabilme ve yeni oluşumlara uygulayabilme yetisi kazanır.
|
4
|
|
12
|
Temel İslam Bilimleri alanında edindiği Yüksek Lisans düzeyindeki bilgileri toplumun eğitim, kültür ve sanat seviyesinin yükseltilmesi yönünde nasıl kullanması gerektiğini öğrenir
|
-
|
|
13
|
Temel İslam Bilimleri alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekler.
|
1
|