|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Değişim
|
K1, Bölüm 1, K2, Bölüm 1, YK1, Bölüm 1, YK2, Bölüm 1
|
|
2
|
Toplumsal değişim faktörleri.
|
K1, Bölüm 2, K2, Bölüm 2, YK1, Bölüm 2, YK2, Bölüm 2
|
|
3
|
Toplumsal değişim kuramları.
|
K1, Bölüm 3, K2, Bölüm 3, YK1, Bölüm 3, YK2, Bölüm 3
|
|
4
|
Dinin toplumsal işlevleri
|
K1, Bölüm 4, K2, Bölüm 4, YK1, Bölüm 4, YK2, Bölüm 4
|
|
5
|
Dini meşrulaştırım.
|
K1, Bölüm 5, K2, Bölüm 5, YK1, Bölüm 5, YK2, Bölüm 5
|
|
6
|
Din toplum ilişkileri.
|
K1, Bölüm 6, K2, Bölüm 6, YK1, Bölüm 6, YK2, Bölüm 6
|
|
7
|
Dinin sosyolojik anlamı.
|
K1, Bölüm 7, K2, Bölüm 7, YK1, Bölüm 7, YK2, Bölüm 7
|
|
8
|
Din ve sosyal bütünleşme.
|
K1, Bölüm 8, K2, Bölüm 8, YK1, Bölüm 8, YK2, Bölüm 8
|
|
9
|
Din ve sosyal değişme.
|
K1, Bölüm 9, K2, Bölüm 9, YK1, Bölüm 9, YK2, Bölüm 9
|
|
10
|
Dini hareketler sosyolojisi.
|
K1, Bölüm 10, K2, Bölüm 10, YK1, Bölüm 10, YK2, Bölüm 10
|
|
11
|
Kur?an?da toplumsal değişim
|
K1, Bölüm 11, K2, Bölüm 11, YK1, Bölüm 11, YK2, Bölüm 11
|
|
12
|
Tebdil
|
K1, Bölüm 12, K2, Bölüm 12, YK1, Bölüm 12, YK2, Bölüm 12
|
|
13
|
Tahvil
|
K1, Bölüm 13, K2, Bölüm 13, YK1, Bölüm 13, YK2, Bölüm 13
|
|
14
|
Tağyir
|
K1, Bölüm 14, K2, Bölüm 14, YK1, Bölüm 14, YK2, Bölüm 14
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğrt. Üyesi Ercan ÇELİK
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doktor Öğretim Üyesi Ercan Çelik
|
|
Ders Yardımcıları
|
Araştırma görevlisi Murat KAYA
|
|
Kaynaklar
|
K1. Okumuş, E. (2003). Toplumsal Değişme ve Din. İnsan Yayınları, İstanbul.
K2. Subaşı, N. (2014). Din Sosyolojisi. Dem Yayınları, İstanbul.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. Wach, J. (1995). Din Sosyolojisi. İFAV Yayınları, İstanbul.
YK2. Berger, Peter L. (2000). Kutsal Şemsiye. Rağbet Yayınları, İstanbul.
|
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere din sosyolojisindeki temel kavramları, kullanılan yöntem ve teknikleri, din ve toplum arasındaki ilişkiyi, çeşitli toplum tiplerinde din olgusunun verilmesidir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Toplumu, toplumsal yapıyı, kültürü ve kurumları, din olgusunu din sosyoloji biliminin verileri ışığında ele alarak incelemektir.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Felsefe ve Din Bilimleri ile ilgili temel kavram ve problemleri tanıyabilir ve bunlar üzerinde mukayeseli değerlendirmeler yapabilir
|
-
|
|
2
|
Felsefe ve Din Bilimleri farklı alt disiplinlerinde oluşturulan literatür hakkında yeterli bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
3
|
Kendi başına ve takım olarak bilimsel araştırma tekniklerine ve etiğine uygun akademik eser yazabilme yeteneği kazanır.
|
-
|
|
4
|
Felsefe ve Din Bilimleri alanındaki klasik ve modern kaynakları anlayabilir ve analiz edip akademik çalışmalarda kullanabilir.
|
-
|
|
5
|
Felsefe ve Din Bilimleri alanında analitik ve kategorik akıl yürütebilir ve mevcut birikimden yeni bilgiler üretebilir.
|
-
|
|
6
|
Disiplinler arası araştırma ve değerlendirme yapabilme becerisini elde eder.
|
-
|
|
7
|
Felsefe ve Din Bilimleri alanındaki araştırmaları sistematik ve tutarlı bir şekilde yazılı veya sözlü olarak aktarabilir.
|
-
|
|
8
|
Felsefe ve Din Bilimleriyle ilgili toplumsal ihtiyaç ve problemlere çözüm üretebilecek araştırmalar yapabilir ve öneriler sunabilir.
|
-
|
|
9
|
Felsefe ve Din Bilimleri alanına ait bilgilerin sahihliğini ve kaynak değerini tespit edebilir.
|
-
|
|
10
|
Felsefe ve Din Bilimlerinin tarihsel gelişimi ve aşamaları kavrar.
|
-
|
|
11
|
Felsefe ve Din Bilimlerinin alanına ait bilgileri kazanma, bilgiyi yerinde kullanabilme ve yeni oluşumlara uygulayabilme yetisi kazanır.
|
-
|
|
12
|
Felsefe ve Din Bilimleri alanında edindiği Yüksek Lisans düzeyindeki bilgileri toplumun eğitim, kültür ve sanat seviyesinin yükseltilmesi yönünde nasıl kullanması gerektiğini öğrenir
|
-
|
|
13
|
Felsefe ve Din Bilimleri alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekler.
|
-
|
|
14
|
Yazılı ve sözlü olarak felsefi problem oluşturma, geliştirme, savunma ve ifade etme becerisi edinir.
|
-
|
|
15
|
Tarihsel ve kuramsal açıdan felsefi problem ve konuları birbiriyle ilişkilendirme becerisi edinir.
|
-
|