|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Proje konusunun belirlenmesi
|
|
|
2
|
Literatür çalışması
|
|
|
3
|
Projede yapılacak çalışmaların planlanması
|
|
|
4
|
Kaynakların gözden geçirilmesi
|
|
|
5
|
Kaynakların seçimi
|
|
|
6
|
Çalışma sürecinin belirlenmesi
|
|
|
7
|
Çalışma için model oluşturma ve gerekli hesaplamaların yapılması
|
|
|
8
|
Tasarım ve deney için hazırlık yapılması
|
|
|
9
|
Tasarım ve deneylerin yapılması
|
|
|
10
|
Sonuçların elde edilmesi ve incelenmesi
|
|
|
11
|
Sonuçların gözden geçirilmesi
|
|
|
12
|
Çalışmanın düzenlenmesi, sonuçların yorumlanması
|
|
|
13
|
Çalışmanın yazılması
|
|
|
14
|
Çalışmanın sunumu
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Her öğrencinin bağlı olduğu öğretim üyesi
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doçent Dr. Özlem Yeşim Özbek 2-)Doktor Öğretim Üyesi Ebru Doğruöz 3-)Profesör Dr. Nuray Zan 4-)Doçent Dr. Süheyla Bozkurt Balcı 5-)Profesör Dr. Hasan Coşkun 6-)Doçent Dr. Adem Çilek
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Balcı, A. (2001). Sosyal Bilimlerde Araştırma (11.Baskı). PegemA Yayıncılık, Ankara.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Derslerden alınan bilgilerle, bir amaca yönelik olarak araştırma yapmak, bir makine ve/veya sistemi tasarlama ve projelendirmektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Proje konusu, literatür araştırması, tasarım ve deney yapma, yorumlama, proje yazma ve sunum.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Eğitim Yönetimi alanındaki kuram ve yaklaşımlarını bilmek
|
-
|
|
2
|
Türkiye`de ve dünyada eğitim yönetimi ile uygulamalar konusunda bilgi ve beceri sahibi olmak
|
-
|
|
3
|
Eğitim yönetimi kademelerinde görev alma ve yönetme bilgi ve becerilerine sahip olmak
|
-
|
|
4
|
Araştırmalarla elde ettikleri verileri yorumlama bilgi ve becerisi edinmek
|
4
|
|
5
|
Bilimsel araştırma tekniklerine, resmi yazışma yazım ilkelerine uygun rapor yazmak
|
-
|
|
6
|
Eğitim yönetimi alanında yapılmış makale, tez ve rapor gibi bilimsel eserleri anlamak ve yazmak
|
4
|
|
7
|
Eğitim yönetimi alanında çıkarılan yasal metinleri anlamak ve yorumlamak
|
-
|
|
8
|
Eğitim yönetiminde mesleki ve bilimsel etik değerlere uygun davranmak.
|
-
|
|
9
|
Eğitim Yönetimi ile ilgili kuram ve yaklaşımları karşılaştırma.
|
-
|
|
10
|
Eğitim yönetimi disiplininin eğitim bilimleri ve sosyal bilimler içindeki özgül yeri ve önemini kavrama.
|
-
|
|
11
|
Türk eğitim sisteminin yönetim, denetim ve mevzuat boyutlarında karşılaşılan sorunları bilimsel bir bakış açısıyla tespit etme ve sorunlara çözüm önerileri getirme.
|
-
|
|
12
|
Uluslararası düzeyde ortaya çıkan eğitime yönetimime ilişkin yönetim politikalarının ulusal eğitim politikalarına yansımalarını analiz ederek, ulusal düzeyde yeni bakış açıları geliştirebilmek.
|
-
|
|
13
|
Eğitim sistemine ilişkin geliştirilen politika, plan, program ve stratejileri eğitim ekonomisinin teori ve ilkeleri açısından yorumlayarak; elde edilen sonuçları ulusal ve uluslararası ölçekte değerlendirebilmek.
|
-
|
|
14
|
Eğitim Yönetimi alanında bilimsel bir araştırma yürütebilmek için gerekli olan yöntemsel becerileri kazanma.
|
3
|
|
15
|
Eğitim Yönetimi ve eğitim bilimlerinin diğer alt disiplinleri ile sosyal bilimlerin ilgili disiplinleri (psikoloji, sosyoloji, felsefe, yönetim, iktisat, siyaset vb.) arasındaki ilişkileri kavrayıp alanında özümsediği bilgi ve becerilerden yararlanarak disiplinler arası çalışmalar yürütme.
|
4
|