ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi


  • Ders Tanımı
  • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Orta Asyada Moğol Kültürü ve Etnik Tesirleri TAR614 BAHAR 3+0 S 7
    Öğrenme Çıktıları
    1-Merkezi Asyanın büyük demografik hareketliliğini kavrar.
    2-Farklı zamanlarda bu bölgeye gelen klanların tarihini ve askeri etnik asimilasyonla karşılaştıklarını kavrar.
    3-Klanların sahip oldukları etnik bağları kavrar.
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
  • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14342
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)12448
    Ödevler023060
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 0000
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)2011515
    Proje0000
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 6012020
    Diğer 2025125
    Toplam İş Yükü(Saat)   210
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     7 ---- (7)
    Dersin AKTS Kredisi   7
  • Ders Akışı
  • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 Erken Dönemler: Kavimlerin Kopuş Evreleri ve Etnositelerin Oluşumu
    2 Coğrafi Dağlım Alanları: Moğolistan, Yenisey-Minusinsk ve Yedisu Sahası
    3 Yıllıklar ve Kroniklere Göre İskitlerin Jung (Moğol) Kavimleri İle Olan İlişkileri
    4 Hunlar Döneminde Tunghularla Yaşanan Etnik ve Kültürel Temaslar
    5 Wuhuan ve Hsienpi Boylarının Moğolistan`daki Yayılım Alanları
    6 Göktürk Dönemi Öncesi Juan-juan, Türk Mücadelesi ve Etnik Kaynaşmalar
    7 Göktürk Dönemi Öncesi Juan-juan, Türk Mücadelesi ve Etnik Kaynaşmalar
    8 Uygurlar ve Moğol Kavimleri İle Şekillenen Etnik Yakınlaşmalar
    9 Uygur Kültürel Hayatının Moğollar Üzerindeki Etkileri
    10 Büyük Moğollar Öncesinde Karakıtay ve Naymanların Orta Asya`yı İşgali
    11 Batıya Doğru Gerçekleşen Büyük Göçler ve Moğol Soylu Kavimlerin Orta Asya`ya Gelişleri
    12 Büyük Moğol İstilası ve Etnik (Etnogenetik) Kaynaşma Dönemi
    13 Etnik Erime Sürecinin Güç Kazandığı Kalmuk (Oyrat) Hanlığı Dönemi
    14
    Ön Koşul YOK
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Doç. Dr. Mustafa Kalkan
    Dersi Verenler -
    Ders Yardımcıları -
    Kaynaklar EBERHARD V., Çin?in Şimal Komşuları (Çev:N. Uluğtuğ), Ankara, 1996; GÖKALP C., Çin Kaynaklarına Göra Shih-Wei Kabileleri (Proto-Moğollar Üzerine Bir Etüd Denemesi), Ankara, 1973. TAŞAĞIL A., Göktürkler, C.I.-II.-III, Ankara, 1995/1999/2004; VLADİMİRTSOV B. YU., Moğolların İçtimaî Teşkilatı (Terc:A. İnan), Ankara, 1995. GÖMEÇ S., Kök Türk Tarihi, Ankara, 1997; ÖZBEK M., İnsan ve Irk, İstanbul, 1979. ROUX J. P., Moğol İmparatorluğu Tarihi, (Çev: A. Kazancıgil, A. Bereket), İstanbul, 2001; ROUX J. P., Türkler?in ve Moğollar?ın Eski Dini, çev. A. Kazancıgil, İstanbul, 2002.
    Yardımcı Kitap -
    Dersin Amacı Türklerin Moğol kavimleriyle çok erken tarihlerden itibaren nasıl koptukları, etnik kopuşa rağmen coğrafi yakınlık sebebiyle yakın kültürel temasın devam etmesi, askeri mücadelelerin Hunlar, Göktürkler ve Uygurlar döneminde devam edişi, Karakitay, Nayman ve Moğol soylu kavimlerin Orta Asya?yı işgalini açıklayabilmek.
    Dersin İçeriği Erken Dönemler: Kavimlerin Kopuş Evreleri ve Etnositelerin Oluşumu, Coğrafi Dağlım Alanları: Moğolistan, Yenisey-Minusinsk ve Yedisu Sahası, Hunlar Döneminde Tunghularla Yaşanan Etnik ve Kültürel Temaslar, Göktürk Dönemi Öncesi Juan-juan, Türk Mücadelesi ve Etnik Kaynaşmalar, Uygurlar ve Moğol Kavimleri İle Şekillenen Etnik Yakınlaşmalar
  • Program Yeterlilik Çıktıları
  • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, araştırma yöntem ve tekniklerini ve kuramsal bilgileri etkin bir şekilde kullanır. 4
    2 Sahalarında edindikleri birikimi eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır. 1
    3 Sahalarında bireysel ve bir proje dâhilinde ekip üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir. 1
    4 Sahalarında edinilen bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir. 4
    5 Sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır. 1
    6 Farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklerin planlanmasında yer alır. 1
    7 Yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde) 1
    8 Sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır. 4
    9 Beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 3
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster