ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi


  • Ders Tanımı
  • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Osmanlı Siyasi Düşüncesinin Evrimi TAR626 GÜZ 3+0 S 7
    Öğrenme Çıktıları
    1-Osmanlı Devletinin son dönem arka planını kavrar.
    2-Düşünce yaşamının siyasal, ekonomik dönüşümlerle olan ilişkisini kurar.
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
  • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14342
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)1210120
    Ödevler0000
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 0000
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)4012020
    Proje0000
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 6012020
    Diğer 0000
    Toplam İş Yükü(Saat)   202
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     6,73 ---- (7)
    Dersin AKTS Kredisi   7
  • Ders Akışı
  • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 Tanzimattan Cumhuriyete düşünce akımlarının değerlendirilmesi.
    2 Tanzimattan sonrası düşünce hayatının değerlendirilmesi.
    3 Yeni Osmanlı hareketinin temsilcileri: Şinasi, Namık Kemal, Ziya Paşa, Ali Suavi gibi dönemin aktörlerinin incelenmesi.
    4 Jön Türk düşüncesinde farklı açılımların incelenmesi.
    5 Türkiye?de Pozivitizm, Liberalizm akımlarının değerlendirilmesi ve Ahmet Rıza, Prens Sabahattin gibi kişilerinin incelenip değerlendirilmesi.
    6 II. Meşrutiyet döneminde batılılaşma vurguları; Abdullah Cevdet, Kılıçzade Hakkı, Celal Nuri
    7 II. Meşrutiyet düşüncesinde Materyalizm ve Sosyalizm akımlarının incelenmesi, Beşir Fuat, Baha Tevfik, Hüseyin Hilmi, Parvus Efendi gibi kişilerin incelenmesi.
    8 II. Meşrutiyet düşüncesinde Materyalizm ve Sosyalizm akımlarının incelenmesi, Beşir Fuat, Baha Tevfik, Hüseyin Hilmi, Parvus Efendi gibi kişilerin incelenmesi.
    9 II. Meşrutiyet döneminde İslamcı düşünce; Sait Halim Paşa, Musa Kazım, M. Şemseddin, Şehbenderzade Filibeli Ahmet Hilmi
    10 II. Meşrutiyet düşüncesinin kaynaklarının incelenip değerlendirilmesi.
    11 Gaspıralı İsmail, Hüseyinzade Ali, Yusuf Akçura, Ahmet Ağaoğlu gibi aktörlerin değerlendirilmesi.
    12 II. Meşrutiyet Türkçülüğü ve Halkçılık düşüncesinin ele alınıp değerlendirilmesi.
    13 II. Meşrutiyet döneminde basın hayatının incelenip değerlendirilmesi.
    14 II. Meşrutiyet döneminde basın hayatının incelenip değerlendirilmesi.
    Ön Koşul YOK
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Prof. Dr. Mehmet Beşirli
    Dersi Verenler -
    Ders Yardımcıları -
    Kaynaklar Abdullah Kaygı, Türk Düşüncesinde Çağdaşlaşma, İstanbul, Gündoğan Yay., 1992. Bernard Lewis, Modern Türkiye?nin Doğuşu, Ankara, TTK Yay, 2004. Ercüment Kuran, Türkiye`nin Batılılaşması ve Millî Meseleler, Ankara: Türkiye Diyanet Vakfı, 1995. Niyazi Berkes, Türkiye?de Çağdaşlaşma, İstanbul, Yapı Kredi Yay,2002. Şerif Mardin. Jön Türklerin Siyasi Fikirleri (1895-1908), İstanbul, İletişim Yay 2000. Şerif Mardin.Yeni Osmanlı Düşüncesinin Doğuşu, 4.bs., İstanbul, İletişim Yay., 2003. Tarık Zafer Tunaya, Türkiye`nin Siyasi Hayatında Batılılaşma Hareketleri, İstanbul 2016. 3. Baskı. Tarık Zafer Tunaya,Türkiye`de Siyasal Gelişmeler 2.kitap (1876-1938) Mütareke, Cumhuriyet ve Atatürk Dönemi, İstanbul 2016, 4. Baskı. Tarık Zafer Tunaya, Türkiye`de Siyasal Partiler Cilt 2 / Mütareke Dönemi, İstanbul 2015, 5. Baskı. Tarık Zafer Tunaya, Batılılaşma Hareketleri, 2. Baskı. Tarık Zafer Tunaya, Hürriyetin İlanı İkinci Meşrutiyet`in Siyasi Hayatına Bakışlar, 1. Baskı, İstanbul 2004.
    Yardımcı Kitap -
    Dersin Amacı Tanzimatla birlikte Osmanlı siyasal ve toplumsal düşüncesini biçimlendiren dinamikleri belirlemek, II. Meşrutiyet sonrası düşünce hareketlerini ve aktörlerini ayrıntılı olarak incelemek, II.Meşrutiyet düşüncesinin Cumhuriyet düşüncesine yönelik etkisi konusunda değerlendirme yapmaktır.
    Dersin İçeriği Tanzimat?tan Cumhuriyete düşünce akımlarının değerlendirilmesi, Tanzimat?tan sonrası düşünce hayatının değerlendirilmesi, Yeni Osmanlı hareketinin temsilcileri: Şinasi, Namık Kemal, Ziya Paşa, Ali Suavi gibi dönemin aktörlerinin incelenmesi, II. Meşrutiyet döneminde batılılaşma vurguları; Abdullah Cevdet, Kılıçzade Hakkı, Celal Nuri, II. Meşrutiyet döneminde İslamcı düşünce; Sait Halim Paşa, Musa Kazım, M. Şemseddin, Şehbenderzade Filibeli Ahmet Hilmi
  • Program Yeterlilik Çıktıları
  • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, araştırma yöntem ve tekniklerini ve kuramsal bilgileri etkin bir şekilde kullanır. 4
    2 Sahalarında edindikleri birikimi eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır. 4
    3 Sahalarında bireysel ve bir proje dâhilinde ekip üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir. 1
    4 Sahalarında edinilen bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir. 4
    5 Sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır. 1
    6 Farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklerin planlanmasında yer alır. 1
    7 Yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde) 1
    8 Sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır. 4
    9 Beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 3
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster