|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dersin tanıtımı ve kaynakça bilgisi
|
|
|
2
|
Klasik Osmanlı Bürokrasisinin Genel Yapısı
|
|
|
3
|
Osmanlı Bürokrasisinde Yeniden Yapılanmayı Gerektiren Sebepler
|
|
|
4
|
Sivil Bürokrasinin Tesisi (1789-1839)
|
|
|
5
|
Sivil Bürokrasinin Tesisi (1789-1839)
|
|
|
6
|
Tanzimat Döneminde Osmanlı Bürokrasinde Reformlar
|
|
|
7
|
Tanzimat Döneminde Osmanlı Bürokrasisinde Reformlar
|
|
|
8
|
Tanzimat Döneminde Osmanlı Bürokrasisinde Reformlar
|
|
|
9
|
Tanzimat Döneminde Osmanlı Bürokrasisinde Reformlar
|
|
|
10
|
II. Abdülhamid Dönemi Osmanlı Bürokrasisinde Reformlar
|
|
|
11
|
II. Abdülhamid Dönemi Osmanlı Bürokrasisinde Reformlar
|
|
|
12
|
II. Meşrutiyet Dönemi Osmanlı Bürokrasisinde Gelişmeler
|
|
|
13
|
II. Meşrutiyet Dönemi Osmanlı Bürokrasisinde Gelişmeler
|
|
|
14
|
II. Meşrutiyet Dönemi Osmanlı Bürokrasisinde Gelişmeler
|
|
|
Ön Koşul
|
YOK
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğretim Üyesi Aydın Efe
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
-
|
|
Yardımcı Kitap
|
AKYILDIZ Ali. Osmanlı Merkez Teşkilatında Reform, İstanbul, Eren Yayınları, 1993.
FİNDLEY Carter V. Osmanlı Devleti?nde Bürokratik Reform, İstanbul, İz Yayıncılık, 1994.
FİNDLEY Carter V. Kalemiyeden Mülkiyeye : Osmanlı Memurlarının Toplumsal Tarihi,
Çev. Gül Çağlalı Güven, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul, 1996.
|
|
Dersin Amacı
|
XIX. Yüzyılda Osmanlı bürokrasisindeki değişimi kavramak ve tartışmak
|
|
Dersin İçeriği
|
Klasik Osmanlı Bürokrasisinin Genel Yapısı, Osmanlı Bürokrasisinde Yeniden Yapılanmayı Gerektiren Sebepler, Sivil Bürokrasinin Tesisi (1789-1839), Tanzimat Döneminde Osmanlı Bürokrasinde Reformlar,II. Abdülhamid Dönemi Osmanlı Bürokrasisinde Reformlar
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, araştırma yöntem ve tekniklerini ve kuramsal bilgileri etkin bir şekilde kullanır.
|
5
|
|
2
|
Sahalarında edindikleri birikimi eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır.
|
5
|
|
3
|
Sahalarında bireysel ve bir proje dâhilinde ekip üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir.
|
4
|
|
4
|
Sahalarında edinilen bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir.
|
2
|
|
5
|
Sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır.
|
1
|
|
6
|
Farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklerin planlanmasında yer alır.
|
1
|
|
7
|
Yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde)
|
2
|
|
8
|
Sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır.
|
5
|
|
9
|
Beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
2
|