ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Anabilim Dalı Bşk ve Koordinatörler

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
SEÇİLMİŞ FELSEFE METİNLERİ	FEL614	GÜZ-BAHAR	3+0		S	10

Öğrenme Çıktıları	1- Seçilen ana metindeki düşüncelerin felsefe tarihi içindeki değerine ilişkin bir görüş geliştirir. 2-Seçilmiş metinlerdeki düşünceler ile felsefede günümüzde ortaya çıkan problemler arasındaki bağlantıyı kavrar. 3-Seçilmiş metinlerdeki düşünceleri yorumlar. 4-Seçilmiş metinlerdeki düşünceleri günümüzdeki bazı filozofların düşünceleriyle karşılaştırır. 5-Günümüzde yapılan felsefi tartışmaları ve çağın kültürel sorunlarını bu metinlerden hareketle değerlendirir.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		14	4	56
Ödevler	0	2	60	120
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	40	1	20	20
Proje	0	0	0	0
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	60	1	50	50
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				288
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				9,6 ---- (10)
Dersin AKTS Kredisi				10

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Genel Giriş: seçilmiş metin ve filozofu hakkında genel bilgi.
2	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
3	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
4	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
5	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
6	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
7	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
8	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
9	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
10	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
11	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
12	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
13	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.
14	Öğretim Görevlisinin belirlediği kaynaklar okunacaktır.

Ön Koşul	-
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Dr. Öğr. Gör. Ayşe KÖKCÜ
Dersi Verenler	-
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	Y.Alexander, J. Boudrillard, S.Candansayar, N.Chomsky, R.Falk, B.George, İ. Kuçuradi, W. Laqueur, D.E. Long, K. A. Myers, M. McClintock, T. Watson, P. Wilkinson, Silinmiş Yüzler Karşısında Terör, Derleyen: C. Güzel, Ayraç Yayınevi, Ankara, 2002. Kant I, Pratik Aklın Eleştirisi/Kritik der Praktischen Vernunft, Çev: Ioanna Kuçuradi, Ülker Gökberk, Füsun Akatlı, Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları, Ankara, 1999. I.Kant, Ahlak Metafiziğjnin Temellendirilmesi/Grundlegung zur Metaphysik der Sitten, Çev: Ioanna Kuçuradi, Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları, Ankara. 2002.
Yardımcı Kitap	-
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, 19. veya 20. Yüzyıl filozoflarından ya da seminere katılan doktora öğrencilerinin özel araştırmalarına yardımcı olabilecek bir filozoftan seçilmiş bir metindeki ana problemlerin yoğun olarak derinlemesine incelenmesi ve bu metinde ele alınan ana problemlerle ilgili olan diğer metinlerin ve görüşlerin araştırılarak tartışılmasıdır.
Dersin İçeriği	Bu dersin amacı, 19. veya 20. Yüzyıl filozoflarından ya da seminere katılan doktora öğrencilerinin özel araştırmalarına yardımcı olabilecek bir filozoftan seçilmiş bir metindeki ana problemlerin yoğun olarak derinlemesine incelenmesi ve bu metinde ele alınan ana problemlerle ilgili olan diğer metinlerin ve görüşlerin araştırılarak tartışılmasıdır.

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Belli başlı filozoflar ve düşünce akımlarına ilişkin bilgiye sahip olur	3
2	Felsefi kavram ve problem bilgisine sahip olur.	3
3	Felsefi soruşturma bilgi ve becerisini geliştirir.	4
4	Felsefi metin analizi yapma becerisi edinir.	2
5	Argümanların tutarlılık ve geçerliliklerini denetleme ve gösterme becerisi edinir.	3
6	Yazılı ve sözlü olarak felsefi problem oluşturma, geliştirme, savunma ve ifade etme becerisi edinir.	-
7	Yaşam boyu öğrenme becerisini artırır.	-
8	Felsefi, bilimsel ve kültürel açıdan insanlık tarihindeki büyük gelişim ve değişimleri tanır.	3
9	Tarihsel ve kuramsal açıdan felsefi problem ve konuları birbiriyle ilişkilendirme becerisi edinir.	3

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster